|
Højt til loftet
På NAG er der fysisk set højt til loftet. Det gælder også i en overført betydning. På NAG er der plads til at gøre det nye og uventede, og vi er åbne over for nytænkning og forandring. Vi har modet til at begå og lære af fejl. Vi gør forskelligheder og uenigheder frugtbare gennem samtale. I samtalen lytter vi med respekt til hinanden, men uden at koble den kritiske sans fra. Vi udviser tolerance over for holdninger, der afviger fra vores egne. Vi både værdsætter og anerkender hinanden og den enkeltes søgen efter mere viden og faglig fordybelse.
Lærelyst
På NAG er glæde over og lyst til at lære nøglebegreber. Det at lære er ofte hårdt arbejde, men det skal også være drevet af lyst og nysgerrighed. Vi ser gymnasieårene som en rejse, hvor man får mulighederne for at blive klogere på sig selv og sin omverden. På den rejse er lysten og glæden drivkraften og gnisten, men rejsen slutter ikke med studentereksamen. Lysten til at lære og vide noget ser vi som en forudsætning for at kunne begå sig i en verden, hvor viden og kompetencer hele tiden forandrer sig.
I den proces inspirerer og understøtter lærerne eleverne.
Fællesskab
På NAG er (ud)dannelsesrejsen ikke kun et projekt, der vedrører den enkelte. Rejsen finder sted i samspil med andre i et fællesskab, der omfatter alle på NAG. Fællesskabet opfatter vi som både forpligtet og forpligtende. Forpligtet fordi den enkeltes stemme altid skal høres. Forpligtende fordi den enkelte ved at lytte til andre udvikler sig. Det er vores mål at styrke den enkeltes selvværd og mulighed for at indgå i fællesskabet på en berigende måde. Det er vores opgave at gøre skolen endnu bedre og skabe en arbejdsplads, hvor samarbejde og trivsel hænger uløseligt sammen. Den opgave løser vi gennem fælles indsats og gensidig anerkendelse.
|
